【书话】

　　作者：肖选搏（浙江师范大学人文学院古典文献学博士）

　　有明文章之渊海

　　康熙七年（1668年），明文黄宗羲复明无望，海校衡怀着▅“后死之责，评明其谁任之”的⊙文海强烈使命感，开始广搜文献、点校编纂明文总集。明文历时7年，海校衡217卷《明文案》编成。评明黄宗羲觉得搜罗未备，文海以耄耋之年，点校马上又开始∑〖《明文案》的明文扩编、增益工作。海校衡又经18年，评明皇皇482卷《明文海》完成。文海他又从中挑出部分文章供儿子黄百家学习，点校名为《明文授读》。黄氏的“明文三种”，是他明文编选活动不ζ　同阶段的成果，彼此关联，但各自独立；是他对明代文学的总㊣　结，和他编纂的《明儒学案》《明史案》（已佚）一起，完成了他对有明一代思想学术、文学历史的全面反思和系统建构。

《明文海》（二十册）

黄灵庚?慈波?点校

人民文学出版社

　　“明文三种”编成后，至今没有现代整理本。普通读者想¤要阅读、使用，十分不便。2023年3月，由黄灵庚、慈波两位教授点校，人民文学出版社出版的《明文海》问世，改变〗了这一局面，实在是学界、出版界◣的一大盛事。

　　之所以说是盛事，是因为“明文三种”特别是《明文海》在学术史上具有特殊地位和独特价值。概要言之，一是《明文海》迄今仍是规模最大、存文最多的明文总集，文献价值巨大，如桑悦《北都赋》《南都赋》，依靠《明文海》才能留存。《四库总目提要》说：“散失零落，赖此以传者，尚复不少，亦可谓一代文章之▆渊薮。考明人著作者，当必以是编为极备矣。”二是黄宗羲借由选政，反思总结明代文¤学，批判科举制度主导下的文章观，反对复古派的沿袭剽窃，宣扬“情至”说；确立了推崇吴中而ㄨ以浙东为尊的明文正宗，为天下学人提供学文路径。三是黄宗羲在实际编纂过程中，经常“违反”自己设立的标准，选入许多政论地志、碑铭№传记乃至野史小说。如王锡爵《麟洲王公墓志铭》，黄宗羲批语“直叙无甚精彩，以其人存之”，显然是出于史学家的眼光，而非文学的考量。这使“明文三种”在内▂容上无所不包，是明代文史研究重要的文献宝库。因此，“明文三种”不仅是一部文学总集，而且兼具史部、子部书性质。PG电子·(中国)官方网站-IOS/安卓版/手机APP官网下载

　　总集点校之衡↑鉴

　　“明文三种”自问世后，享誉海内，至今声名不减，是许多〖学者研究明代文史重要的文献材料，但此前始终没有现代整理本。究其原因，在于《明文海》体量庞大，且只有抄本传世，抄∑　本多俗体、错字，鲁鱼亥豕，难以辨识、排版；各抄本又分藏各大藏书机构，多未公开，常人难以借阅、利用；抄本之间形态々各异，篇目、文字都有很大差异；明人文章又刻意拟古求奇，文风多样，有些甚至文法不通。这些都使《明文海》的整理异常困难。

　　而点校本《明文海》的特点和优点正在于较好地克服了上述难点：

　　一、底本信。黄灵庚教授及其团队曾花费大量精力，广求诸本。如慈波教授远赴○东瀛，考辨著录，带回了日本静嘉堂藏《明文海》。《明文案》也搜得天一阁、台湾“国家图书馆”等藏抄本，都是难得一见的善本。总计共收《明文海》抄本8种，《明文□海目录》2种，《明文案》抄本4种，《明文授读》刻本1种。黄灵庚细致比勘诸本，写下了大♀量校勘札记。其中，浙江省图书馆藏康、雍间抄本抄写时间最早、存文最全、文字质量较佳ㄨ，因此确定以浙图本为底本。

　　二、校勘精。确定底本后，黄灵庚不避烦琐，用《明文海》各本一一对校。校记书∴写规范，力求精确，有版本可依而无臆断。其次，点校本在校勘上的一大特点是◣用《明文案》《明文授读》校勘《明文海》，并取得了丰硕成果。《明文案》较《明文海》早出，且现存如天一阁藏抄本，由黄宗羲弟子万言抄录，在文字上更贴近黄氏选文原貌。点校本据此改↓正了许多《明文海》的文字讹误。另外，点校本还参校各种文集①、方志乃至宗谱文献数百种。甚至对《明文海》选文作者的张冠李戴、文字的错漏进行考※证，这已不仅仅是校勘，而是进入研究范畴了。这种校』勘的精细程度，在大型总集的整理上是极为少见的。郭英德教授评☆价黄灵庚“以治经部之法治集部”，良有以也。

　　三、编订全。首先◆是篇目最全。点校本选⌒　用存文最多的浙图本为底本，又在此基础上，补全底本无而存于他本的篇目；借助《明文案》《明文授读》、别集、总集、方志等多种文献，补录各本〗有目无文的篇目。最终收录文章■共4558篇，较底本目录更多1篇。同时，将“明文三种”去其重复，由《明文案》中辑︾出未收于▽《明文海》的文章431篇，《明文授读》中未收于前二种的55篇，编于书末，可以一书在手而三书备观。其次是内容最全。黄宗羲编纂“明文三种”时，常写批语。此前有学者单独整≡理了《明文海》和《明文授读》的批语，但《明文案》批语仍付之阙如。点校本则将散见于各处的黄◆宗羲、黄百家批语数百条，全部整理校勘，附在文章之后。黄灵庚还撰写了洋洋七万余字的前言，从“叙说一代政治◥利弊得失”“追述一代学术轨迹”“集一代文学的渊薮”“抒发遗民的黍离】悲情”等角度解读《明文海》的编纂⊙意图，阐幽抉微，多有发明，是对《明文海》的专▂题研究。出版社编辑还精心编制了“明文三种”作者索引，方便读」者使用。

　　十年辛苦之隽功

　　黄灵庚、慈波教授积十年之功，完成“明文三种”的点校，是】可喜可敬的。自2014年立项，到2023年《明文海》出版，历经整整十个寒暑，黄灵庚∩也由古稀而登伞寿，真可谓“十年辛苦不寻常”。从立█项开始，他便参与、主导全部环节，洪纤不遗，亲力亲为。正如上文所说，《明文海》文献难寻，而黄灵庚不辞辛◥劳，亲自去往各地图书馆访寻。如△文溯阁本《明文海》庋藏于甘肃，普通ㄨ人难以得见，他亲至♀兰州，千方百计，才得以一窥真本，核校目录。慈波《后记》称“先生竟奋然以◆身任，而巨细悉济。遂泛钱塘，历句越，北上京门，透渡九曲，金匮二酉之秘←册，抽检靡避其劳勚”，并非夸言。在版本搜集完成后，黄灵庚每天从早︻上七点至傍晚五点，埋首伏案，逐字点校，几乎凭一己之力完成了700余万字《明文海》的初校工作。之后数年，他又带领整理团队多次校勘修改，呕心沥血，风雨无改。

　　2022年10月，黄灵庚教授突发肠梗阻，被∮送往杭州进行手术。在康复疗养时，他仍然⌒　放心不下《明文海》，频频询√问整理、出版进度。刚一出院，又立刻投入《明文海》的整理工作中。直至2022年底，临近出版，他仍坚持将全书再校一遍，以求精■益求精，尽●量减少错误。他时常开玩笑说：“整理《明文海》，我√要减寿三年。”这当然是他的自嘲诙谐之语，但对于一位年跻杖朝的老者，我们不难想见其为之付▲出的巨大心血。

　　黄宗羲出身的余姚黄氏，其ξ先祖源自黄灵庚的浦江黄氏，“二黄”也许注定有这不解之缘。他们整理国故、赓续文脉的使命感，实事求是、精益求精的学人精神，都是何其♂相似。吴承学教授评价黄灵庚是“黄宗羲的异▼代知音”。《明文海》出版后，黄灵庚曾专程去余姚黄宗羲墓前祭奠，这是两位先生跨越三百年的交流，也是中华▓文脉的隔代响应。

　　点校本《明文海》可称新时代古籍深度整理的典范之作，必将为其他大◥型总集的整理树高标而示来路，为赓续中华文脉、弘扬中华文化提供鲜活范例。当然，校书如扫落叶，旋扫旋生。任何一部古籍点校都不可能做到完美无瑕，更不↘用说如《明文海》体量如此庞大的断代总集。对点校本《明文海》的持续扫叶工作，则有赖整理团队、出版社和读者们后续的通力合作。

　　《日报》（2024年08月22日?11版）