9月6日，家讲o解南京市栖霞区“栖阅大家讲堂”活动走进南京市金陵小学兴智路分校。首次北京日报出版社副总编辑、走进主学北京市㊣　金牌阅读推广人、校园习力教育科普作家李峥嵘①携新著《解码自主学习力：智能时代让孩子受益终身的码自能力》，以“学点心理学，家讲o解提升自主╲学习力”为主题，首次为数百位家长、走进主学小朋友们带来一场精彩的校园〓习力分享会。

分享会前，李峥嵘现场↓捐赠两册《解码自主学习力：智能时代让孩子受益终身的家讲o解能力》，金陵〖小学副校长林卫云代表校方接受了赠书。首次

李峥卐嵘以一个问题开启分享会——“你们喜欢学习吗？”看到现场有不少小朋友都偷偷举起手表示自己并不喜◇欢学习，走进⌒　主学她笑着说其实自己小时候也不爱学习。校园习力她告诉大家，码自小时候自己跟随外婆在南方长大，外婆不会说普通话。上小学时，她又发现老师和周围的同学们也都不会说普通话，就这样，自己仿佛被丢进了一个陌生的世界，从此对去学校和学习产生畏惧。对此，李峥嵘说，其实孩子们对陌生环境的适应能力很强，像这样的情况家长们应当多付出关心和爱，帮助他们顺♂利渡过过初期的困难。

李⊙峥嵘拿写作文这件事来举例，她表示，自己当过语文老师，几乎所有孩子都觉得最讨厌写作文，因为作文总是需要不断地修改，很少获ぷ得认可。三年级时，因为观察日记写的全是流水账，也曾经被老师批评。但后来，经过老师的启发】，她学会了用“毛茸茸”这样的词语来形容小鸡，并收获了老师的表扬。四年级时，为了完成作文她编造○了一个放学时扶老奶奶过马路的故◤事。老师虽然明白这篇作文中的故事是编造的，但还是给予了表扬和鼓励。

这些经历■之后，她就爱上了写作文。由此可知，正向激励对孩子们非常重要，它能让孩子们对学习产生积极的情感。有时我们觉得孩子不够好，把过分的︻要求强加在他们身上，这其实往往是一种错误的投射心理。我们应当积极地鼓励孩子去享受学习的过程，鼓励孩子主动去探索和进步。

李峥嵘与大家共读《彩虹尘埃:与那些蝴蝶相遇》中一段美◣文，该文记录了博ω物学家彼得?马伦初遇蝴蝶时的惊喜和兴奋。她介绍说，心理学上有一个词叫做“彩虹时刻”，我们一定要保护孩子们在学习中类似于这样的状▲态，切忌总想着“谦虚使人进步”，永远对孩『子施与批评。她还为大家总结了寻找“彩虹时刻”的关键——把自己喜欢的、自己擅长的和社会需要的结合起来，鼓励家长和小朋友们在学习和生活中不要▓只关注考试成绩等等这些外在的奖励，而应该寻找内在的动力，激发自己的潜能。

整场▼分享会李峥嵘仿佛朋友一样频频与现场的小朋友们开心地互动、PG电子·(中国)官方网站-IOS/安卓版/手机APP官网下载问答，让大↘家既坐得住、又听得进，现场阵阵掌声夹杂着欢声笑语，热闹非凡。分享结束后，李峥嵘还耐心回答了家长㊣的提问，解答家庭教育中夫妻应当如何配合等等专业的教育问题。

据悉，“栖阅大家讲堂”是栖霞区2023年以来重点打造的阅读活动品牌，已陆续邀请了30余位名家、大家来到栖霞，与市民共读好书、分享心得。此次“栖阅大家讲堂”活动走进小学校园，让更多人感受到名家分享的魅力和实用性，受∩到了小朋友和家长们的热烈欢迎。未来，“栖阅大家讲堂”活动还♂有更多精彩，可关注“南京市栖霞区图书馆”微信公众号报名参加活动、获取最新活动╳信息。

通讯员 乔衍

扬子晚报/紫牛新闻记者 张楠

校对 陶善工