5月7日下午，写给新书金陵图书馆副馆长、家长举行研究馆员李海燕《儿童阅读地图》新书品读会在南京师范大学敬文图书馆举行，儿童儿童来自省内文学、阅读燕著阅读教育、指南图情、李海出版等行业的地图╱专家学者及南京师范大学师生参加本次活动。

《儿童阅读地图》作者李海燕是南京图书馆学会副理事长兼秘书⌒　长，南京市首批青年文化人才，写给新书南京市中青年拔尖人才，家长举行中国图书馆学会青年人才，儿童∏儿童长期致力于公共图书馆事业发展、阅读燕著阅▼读阅读文化、指南儿童阅读研究，李海编著并参与编著的地图有《构建书香社会》《分级阅读》《全民阅读知识导航》等。《儿童阅读地图》由ω　中国妇女出版社出版，为家长们提供了一本0至12岁的儿童阅读指南，全书分为六个版块，论述了培养儿童阅读的方式、方法及儿童阅读中可能存在的问题ぷ和应对措施。

李海燕长期在图书馆内工作，借由工↓作之便，她观察着在图书馆中阅读者的众生相，特别是在图书馆中阅读的孩子们，也思考着一些很有趣的问题：“我把阅读的儿◤童和不阅读的儿童做了分类，比∞较他们之间的不同。我有的时候也在想类似于是不是所有开卷都有益这样的问题，可以说我█的研究过程充满了乐趣。”在实际◣工作中，李海燕也深刻感受到了图书馆对于儿童阅读培养◇的重要性，她分享了她工作中的一则见ㄨ闻，“有一次我听见图书馆里有人发出嘤嘤的声音，以为是小朋友在顽皮打闹，走进了才发现是一个青春期的少女，她爸爸陪在身边一直劝慰她。后来才知道这个女孩很难融入校园生活，但在图书馆她能够感觉到舒适，在书籍的熏陶下获得内心的自洽，更轻松地做一些事。我意识到图书馆不仅是获取知识的地方，也能够获取情绪价值，在图¤书馆的环境下，阅读能够给予更多情绪上的感受，而公共图书馆的‘公共’特性使得图书馆成为人人乐享、不断生长∞的处所。”李海燕在《儿童阅读的促进》一章中就提出了家长应为儿童提供合适的阅读场景，营造书香的阅读氛▓围，她认为家长应利用好图书馆、书店、阅读空间等阅读阵地。李海燕还提到了当下儿童阅读出现的新问题，比如儿童在屏幕阅读方面的一些问题，“接下来我想要在实ぷ践方面做更多工作，让孩子们能够更好地融入阅读生活当中。”

品读会上，中国妇女出版社门莹副主任分享了本书编辑出版的幕后故事，门莹认为这是一本可读性非常强的书，论述严谨，资料翔实，文字可读性强，对于从事儿童研究的PG电子·(中国)官方网站-IOS/安卓版/手机APP官网下载教育工作者和家长们都能提供有效的指导。南京◤大学教授郑建明、徐雁，南京师范大学教授谈凤霞等十余位专家学者分别分享了本书的阅读感受。专家们普遍认为《儿童阅读地图》对“儿童该怎样阅读？”“哪些是适合的儿童读物？”等问题做出了细致的指导和解答，同时也是对家长的再教育和治愈。该书让家长从客观、科学的角度看待过去，释然童年□　的经历和遗憾，帮助这些“大孩子们”拯救童年的◥自己，从而拉近亲子关系，减少理解障碍◆，促◎进家庭关系和睦。全书学术视野广阔，语言平实不晦涩，期待李海燕能够再出佳作】。

扬子晚报|紫牛新闻记者 沈昭

校对 王菲