今天是↙教师节第40个教师节，南京市古平岗小学1978级学生杨晓梅打电话给学校，篇写想寻找她在古平ω　岗小学入学时一年级的天感人开蒙恩师江家秀老师。学校告知她江老师在去年 9 月 30 日去世，堂恩享年99岁。文章杨晓梅听到这个消息，至深哽咽自责，教师节说是篇写因为自己的拖√延迟缓，错过了和◎老师谋面的天感人机会，于是堂恩马上将回忆成㊣　文，以古小校友的文章身份，将这份感恩献给母校，至深献给恩↓师。教师节

小学时〗期的杨晓梅

杨晓梅

得遇恩师开蒙时，春风化雨润心

——悼念恩师々江家秀文/杨晓梅

无论是天∞感人“孟母三迁”还是“仲永失才”都阐述了启蒙学习的重要性，也表现出开蒙者的理念和能力对孩子成长初始阶段的重要意义。不是每个☉人都能在启蒙时期遇见好老师，得遇恩师江家秀，是我一生最大的幸运！

那是1978年夏天，在我◥即将进入古平岗小学前，我的班主任兼语文老师江家秀来到我家，对新生进行家访。江老师梳着齐耳短发，棱角分明的脸上架着一副黑框▓眼镜。厚厚的镜片似乎把她的眼睛放大了，盯着我上上下下地打量。她提了好些问题：“几岁了?”“性格怎么∩样?”“爱好些什么?”……这些问题虽然是问妈妈的，但基本都被我抢答了。“这个小姑↓娘，小嘴蛮能★说的嘛。”江老师笑眯眯地说，严厉的大眼睛眯成一条缝，流露ζ出的喜爱让我感觉到她的慈祥。

常常有人问♀我：“台下那么多人，你为什么不惧怕公众讲话?”当然公众发布和其他技能一样，需ζ　要长时间不断地操练。但是对我来说，我的操练可能更早，始于一年级的“看图说话”。作为我的语文老师，江老师应该是∮在家访第一次见到我的时候，就知道我具有强烈的口头表达欲望。于是她经常在课堂上给我发言的机会，看图说话必须是当众表达逻辑顺序正确，语言灵活生动的一段话，这对于一年级的小学生来说是有难度的。江老师保护我的表达热情，给我许「多操练的机会。就这样我一次比一次说得更好。

二年级开始写作训练，江老师批改作文除了纠错，更注重寻找闪光点，每篇习作都▆有她用心划出的红色波浪线和评语。在这样的鼓励教育理念下，我的PG电子·(中国)官方网站-IOS/安卓版/手机APP官网下载书面表达能力也突飞猛进。我的作文先是在班级进行示范阅╲读，后又在』整个年级传阅。在小学阶段就确定下这项学习优势，这都是因为我的江老师。

也许＠ 你会说“你就是那个别人家的被老师喜欢№的孩子呗。”其实不然，我虽然口头表达能力强，但“不遵守课堂纪律，爱上课◆说话”也曾一度写在我的成绩报告单上，成为重要缺点▽。每每接到其它任课老师的批评，江老师的眼睛就又变得大大的，她威︾严地盯着我，告诉我说话也要看场合，守规则，这样才能好说话，说好话！为此，江老师没有让我成为第一批入队的少先队员。在充分认可和鼓励我的同时，她对我严▲格要求，给我指明了提升和进步的方向。

启蒙教育是真正Ψ 的“起跑线”教育，它会对人的一生产生重要影响。古平▂岗小学毕业后，我顺利考入南师附中，从初一开始就一直担任语文课代表。高中和大学阶段我开始加入△学生会，成为文体骨干，演讲、主持々一肩挑。我的工作单位中电十四所是一家电子理工〖类单位，作为一名文科◥生，我貌似没有多少优势。但是组织发现了我的特长，在宣传和文化方面给予我进一步的学习【培养和展现平台，让我能够脱颖◆而出，在一个理科类单位实现了文科生的抱负。

如○今我也到了中年，对文字的热爱已成为我人生幸福的筹码。我↓加入了作协，认识了许多志同道合的老师，向他们学习求教，偶∮尔也发表“豆腐块”。我也有了学习写作〖的学生，当他们在我的辅导下获得作文比赛一等奖，我也会像江老师那样，第一时间给他们送上由衷的赞许和亲◢切的微笑。

我多想把这一切亲口告知恩师，表达我的感恩，让她感到欣慰。但今日得知恩■师江家秀已驾鹤西去，享年99岁。呜呼哀哉，这将成为我的遗憾ξ。仅以此文告慰先师，以表学生的感谢、想念和尊敬①！

悼于2024-9-10教师节晚

扬子晚报/紫牛新ㄨ闻记者 王颖  通讯员 张春荣

校对 李海慧