重庆二塘初级中学推行“人无全才，富矿人人有才”的像△挖教育——

像挖“富矿”一样挖出学生的“才”

　　“我就是找学生的长处、优点，样挖把他们‘逼’上这个舞台。出学”重庆市二塘初级中学校长张忠然边向「记者介绍，富矿边指向校园的像挖主席台。

　　二塘中学地处重庆主々城区城乡接合部，样挖学校130名学生主要由外来务工人员随迁子女和周边城中村居民子女构成。出学这所城中村的富矿中学，却取得了近视防控率全区第一、像挖学生身体素质■测评全区前五、样挖家长满意度位居全区前列的出学成绩。

　　二塘中学是富矿如何实现突围的？近日，记者进行了采访。像挖

　　“教育□就是样挖提供多扇∮窗，总有一扇窗为他们而开”

　　二塘中学始建于1962年，前身是一所民办学校，因附近北京、上海三线迁建企业而兴。然而，随着城区扩◢张、工厂外迁，学校和周边也悄然改变。

　　作为一所老牌学校，学校兼具城镇边缘校与乡村→校的特质，区域发■展格局变动和制度变迁等因素导致学校长期背着“质低校弱”的包袱。“我们学校的生源与市区名校相比，属于‘末流生源’。”张忠然很无奈。

　　“一些学生基▲础太薄弱，以后他们进入社会，面临的生存问题会比其他学生更多。”如何让这些孩子也能人生出彩？张忠然『想来想去，“如果让这些孩子也去拼学习，结果也不一定让人满意”。

　　“教育就是提供多扇窗，总有一扇窗为他们而开。”张忠然说，要像挖掘“富矿”一样，充分挖掘学生的“才”。

　　为了▓让学生的优点不断被发现，学校将“二塘吉尼斯校园挑战赛”“课间平板支撑挑战★赛”“元旦五公里越野挑战赛”“每∮周班级挑战赛”“最好〗的我征文比赛”“校园书法大赛”等活动融入日ㄨ常教学，强化“育全面发展的人”的意识。

　　初中3年，每名学◥生至少有10次机会站在大型活动的舞台上展示自己。开展一个接一个的活动，张忠然其实“用心良苦”，“希望学生在各◥种活动中找到适合自己的平台”。

　　在↑教学楼门口处，记者看到一个荣■誉榜。张忠然为其取名“二塘中ぷ学荣誉殿堂”，他希望每个孩子在这里ㄨ都能找到自己的方向，迈出人生╳的重要一步。

　　“体育搞好了，人的精神面貌就不一样了”

　　“人无全才，人人有才”，这是学校一直践行的教育理念。

　　在张忠然看来∩，体育是〇独特的、不可替代的。日常体育训练不仅可以＠ 锻炼学生身体，而且能够磨砺意志、培养规则意识和正确的输赢观∏。

　　“有人认为，学生的文化课基础本来就比其他学校学生弱，再搞体育更耽误学习。其实恰恰相反，杏彩官网_平台登录▽注册二者相辅相成——体育搞好了，人的精神面貌就不一样了，有了︻精气神儿，学习效率能『低吗？”张忠然说。

　　因此，学校在体育方面∑下足了功夫。“无体育不教育、无体育不二塘”，学校引入“铁人△三项赛”“平板支撑挑战赛”等项目，实现学生人人有项目、年级班班有队伍、学校月月有赛▂事。

　　道路千万条，身体●第一条。“这些孩子的人生道路会很长，遇到的困难会更多，只有锻炼好身体素质，才能让他们今后的路走得更々稳健。”张忠然表示。

　　“育人育心，引导学生收获阳」光自信”

　　“学生几乎都是跟着父母易地搬迁过来的，大多数缺◥乏自信，甚至有些☉自卑。”张忠然说，育人之路从“心”开始。做好当前学生心理健康工作，重点在一个“早”字。

　　有多早？在二塘◥中学，每名新▓生入学必做的一件事就是填写学生心理健康测评表。

　　对于症状较轻的学生，学校≡通过开展心理健康教育、专业化心理辅导等方式进行干预疏导；对有严▓重心理问题的学生，学校建立包保台账重点关注，发现问题及时告知家长，加＠ 强医教协同，及√时转介干预治疗。

　　“学生心理问题的▅背后，往往是成长环境出了问题。”张忠然表示，结合学生实◢际，学校开发《学生赋ζ能手册》，让学生能够从师长、同学、家人和自我处获得心灵力量，在学会营造积极关系的同时也让他们融入ζ群体，找ω　到归属感。

　　集体活动是保障学生心理健康的重要方法之一。在二♂塘中学，初一学生有“亲子运ζ　动会”，初二学生有“古诗文诵读竞背比赛”，初三学生※有“英』语竞背比赛”。平时，学校还举办演讲比赛、爱心零花钱捐赠、科普教育等集体活动↙。

　　“育人育心，引导学生收获阳光自信。下一步，我【们将持续立足学生心理成长需求，不断创新工作理念与方法，强化系统联动，健全全员、全过程、全方位心理健康教育体系，落实立德树人根「本任务。”张忠然说。

　　本报记者 杨国良

　　《中国教育报》2024年04月06日第2版