▲资料图：某地教师正在参与高考阅卷工作。图/新华社

教师选调中“已生育三孩的选调教师”也能加分？据正观新闻报道，近日，教师加分江西吉安县教育体育局发布的选调2024年县城学校选调教师通知中，一项加分政策引发网友热议。教师加分

通知显示，选调此次县城学校共计划面向乡镇学校选调教师171名，教师加分为此，选调吉安县制定了详细的教师加分量化评分标准，涵盖多个方面。选调“人文关怀”加分项则为其中一项，教师加分明确“符合政策已生育三孩的选调教师”可获得5分加分，这引发了广泛的教师加分关注与讨论。

对当〖地这样的选调做法，社交平台上支持者有之。教师加分一些人将其视为地方在人口政策上的创新尝试，认为此举通过给予生育三孩的教师加分优惠，不仅关怀了教师个人及家庭，也传递了社会对多子女家庭的支持信号。

同时，不认同者亦有之。不少网友认为，如此举措不仅谈不上“人文关怀”，而且以一种直观的方式损伤了最为基本的公平性原则。本质上，如此盲目的加分做法是在人为制造不公，导致部分未生育或生育少子女的优秀教师在竞争中处于不利地位，损害了其公平竞争的权利和职业选择的机会。

现实中，一个家庭是否生三孩有着多种考量，经济状况、身体因素等都要纳入考量。在这种背景下，保障基础性△公平，不让教师因为各类客观因素的制约丧失职业选择的机会，就是地方在教师选调工作中要充分考量的。显然，个别地方“教师选调三孩可加分”的做法已然脱离了这种范畴。

相关方面显然要明晰的是，即便要鼓励生育，除了要做好必要的基→础性生育支持外，有条件的地方还需要有正向的激励政策，而不能以破坏基础性公平为代价。近年来，不少地方对生三孩的家庭发现金的做法，就是一种正向激励。

回到此事去看，教师的选调工作首先要关注和考虑的，应该是教师的专业能力和教育贡献。这应该是衡量教师是否被选调的硬性标准。即便要考虑特殊因素，增加人文关怀的内容，也该在确保基础性公平的基础上展开。如此，方能确保选拔结果的质量，更好为学生提供优质的教育资源。

更值得注意的是，一些人担忧，杏彩体育·(中国)官网登录如果今后有更多地方和领域效仿此举，那影响的范围势必更为广泛，也会让被波及的人感到不公平。

就此去看，各地在探索激励生育的做法时，显然】要平衡好生育鼓励政策与职场公平№之间的关系，不能顾此失彼。尤其是“教师选调三孩可加分”这样的做↓法，在实施过程中更要谨慎对待，并根据现实情况不断调整，以确保政策的合理性。

放在更为广泛的范围看，各地不妨积极探索更具普适性和公平性、更多元化的支持措施，在为育龄人群提＠ 供支持和鼓励的同时，也避免损害其他群体的权益。这并非一件简单的事情，将始终考验相关方面的智慧。

撰稿 / 苏士仪（媒体人）

编辑 / 马小龙

校对 / 王心