“我是南京环境小记者，我为南京生态环境代言！持证”春暖花开，上岗续写约定。年南足迹遍☆布南京市的京环境小记环境小记者们正整装待发，着手续写新的第一课篇章。3月16日，持证由ζ生态环境部宣传教育中心、上岗江苏省环境保护宣传教育中心指导，年南南京∮市生态环境保护宣传教育中心主办的京环境♂小记“生态向学 绿动南京”2024年南京环境小记者培训活动正式开场。

在《给你》的第一课音乐声ω　中，南京市生态环境保护宣传教育中心副主任戴虹以“生态友好，持证未来友Ψ好”为主题做了开场分享。上岗从生态环境的年南美好和可持续发展的青↙少年责任出发，带领小记者【们回顾了2012年以来南京环境小记者开展的京环境小记各类活动及优秀成果。

多年来，南京环」境小记者们对环保的探索从未停止，从栽培一株禾苗长大，到研究电子垃圾如何回收处理；从㊣　模拟新闻发布会，到前往社区调研环保民生问题……“一代代”小记者们在环保实践活动中获得锻炼和成长，也见证着南京生态环境不断向好，更带动着越来越多热爱自然，善于研究的南京学子加入环△境小记者的行列。

据悉，2024年度的南京环境小记者招募活动吸引了全市20余所中小学参与，收到照片、文章和视∞频等200余件生态环保新闻作品，最终由专家评审选拔出了100名小记者。他们将通过自己的努力，为保护生态◆环境贡献力量。

“我的妈妈就是生态环保工作者，平时我也很关注环境的变化，希∴望可以在环保领域专家们的带领下，学习更多专业知识，用自己的报道带动更多身边人加入环保队伍。”南京市金陵中学河西分校七年级14班■的张毓喆很有信心。

本卐次培训还特别邀请了生态环境部宣传教育中心项目主管肖娟，带来题为《走近“小记者”，打开大视野》的主题课程。肖ㄨ老师首先从“臭氧空洞”引入，为大家介绍环境小记者项目的由来、发展和现状，让同学们产生了深深的使命感。接着，肖老师以往年获奖新闻作品为例，为大家详细讲解了开展环境小记者活动四步法，即“调查—提出建议—报道—传播”。最后，肖老师以南〖京环境小记者系列活动为例，提出了开展该项目不仅可以继续拓展环境小记者主题活动，还可以与国际生态学校、美境行动、水科技等】青少年环境项目相结合，以小记者的视角更好地宣传传播青少年参与建设美丽中国的实际行动。同时，肖老师还分享了环境小记者项○目国内外交流展示平台，激发了同学们积极参与该项目的热情。干货满满的课程让同学们对环境小记者项目有了更深刻地认识，也对下一步的活动有了更清晰〗的目标。

“生态环境小记者怎么当？”南京江豚水生生物□保护协会秘书长姜盟抛出这◤个问题后，小记者们纷纷举手，踊跃表达着对环境保护以及对记者的理解。通过长江江豚、长江大保■护和生物多样性保护的新闻宣传案例，姜盟指导着小记者们如何用小切口讲好大选题。“保护长江江豚不仅仅是保护这种动物，更是保护我们的生态环境。”他用通俗易№懂的杏彩体育·(中国)官网登录语言教小记者们撰写新闻稿，还介绍了电视新闻稿撰写的♂特点和技巧。

连续多年参加生态环境实践活动的拉萨路小学五（6）班的吕胤璇◎说：“环保和新闻都是需要长期学习和实践的，每次参加活动后我都整理一些心得体会，形成自然¤笔记并发表，这个过程也提升了我的学习能力。”

手持记者证，心中装天地。“2024年南々京环境小记者们即将持证上岗，用镜头记录生命的丰富多彩，以实践探索新知，做南京生态文明建设的见证者和传◥播者。”南京市生态环境保护宣传教育中心教育♀培训科副科长赵月表示，“在生态环境部宣传教育中心的指导下，我们将积极开展环境小记者系列活◥动，以青少年的视角讲好中国□生态文明故事。”

通讯员 赵彤 扬子晚报/紫牛新闻记者 刘浏

校对 盛媛媛