据北京新闻广播报道，请o全近日，把分一位山东妈妈在网上分享了自家孩子的网医数学试卷，其中一道题目问考生：“从以上统计图中，生为生错上书你还能得到什么信息？”考生答道：“这个病人快好了。小学”

但这一答案却被老师扣掉了4分。联名

没想到，评论区有很多穿大白褂，把分亮出工作牌的网医◥医生为这道错题“联名上书”，表示他们对这位“病人”进行了会诊后得出结论：“孩子没说错，生为生错上书请把这〗4分还给他。小学”

有自称儿科医生的网友给出结论：“虽然有用了激素等抗炎药控制了体温的可能，但也表明病情大概率稳住了，请o全在好转。把分”所以，网医』孩子答“这个病人快好了”，符合事实与逻辑，展现出了知识结合实践的能力，甚至显得相当严谨，这4分确实扣得冤。

客观而言，这道题∮是开放性的试题，提问的指向并不明确，答案也绝不唯一，在这▃种情况下，死抠“标准答案”显然是不合理的。这位考生不但看到了体温数字的变化，更关心到了数据背后具体々的人，既有观察力和判断力，也有可贵的同理心，是一个々很有情意和温度的答案，或许不是标准答案，却很值得珍◥惜，实在不应该丢分。

你怎么看？这4分是否应该还给孩子？