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                全国计划选派15952名教师赴“三区”支教 两部门发布通知

                来源:金年会·诚信至上金字招牌  更新时间:2024-08-31 09:21:20


                  新华网北京8月9日电据教育部网站消息,三区教育部办公厅、全国财政部办公厅近日印发《关于做好2024年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的计划通知》,启动2024年“三区”人才支持计划教师专项计划。选派

                  根据《通知》,名教门2024—2025学年全国计划选派15952名教师,师赴其中初中计划选派6655名,支教知小学计划选派9035名,两部幼儿园计划选派262名。布通选派教师主要由各省(区、三区市)和新疆生产建设兵团在本行政区域范围内调配,全国调动省会城市、计划中心城市、选派非受援县的名教门优质教师资源支持省内受援县。

                  通知明确,师赴受援地主要是脱贫地区(原国家确定的连片特困地区、国家扶贫开发工作重点县、省级︼扶贫开发工作重点县及各地确定的其他深度贫困地区、新疆生产建设兵团困难团场),重点向国家乡村振兴重点帮扶县、“三区三州”等地区倾斜。“三区”县数量较多的省份,在派出教师范围上可适当放宽条件,采取市支持县、县支持乡的方式予以解决。

                  在选派要求上,原则上选派中级以上专业技术职务的骨干教师,幼儿园教师可适当放宽条件,学校管理人员应具有较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验。选派教师普通话水平需达到国家规定标准,使用国家通用语言文字进行教学。支教以全日制工作形式为受援地提供服务,时间为1年,鼓励延长支教时间或留任工作。按照学年开展选派工作。大学生实习◆支教、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划不列入选派范围。短期的基层巡讲和支教、试用期教师也不列∑入选派范围。

                  在选派形式上,鼓励以“组团式”形式选派教师及教育管理人员。专任教师主要承担学科教学和班级管理任务,组织教研活动,开展业务培训和㊣ 教学指导;同时,充分发挥骨干示范作用,与当地教师形成教学团队,带动受援学校整体提升学校教学水平和育人管理能力。教育管理人员主要从事学校管理工作,推动受援学校全面提高教育教学和管理水平。

                  《通知》要求做好选派教师的待遇保障工作。在政策保障上,选派到“三区”的支教教师,支教期间人事关系保留在原单位,支教期满后仍回原单位工作。原工资福利待遇不变,按月发放工作补助、交通差旅费用以及购买意外保险等补助。其支教经历视同城镇教师到农村教育工作经历,符合规定条件的,应在工资、职务(职称)晋升、计算基层工作经历等方面,按现有倾斜政策执行。对于∩选派工作期间业绩突出、基层∑ 欢迎的特别优秀人员,按照国家有关教师奖励的规定予以表彰奖励。在经费保障上,受援县义务教育阶段教师选★派工作经费由中央财政和地方财政按照年人均2万元标准共同分担。

                  附件:“三区”人才支持计划教师专项计划2024—2025学年选派教师计划表(点击下载)

                 


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