网评论员：这两天舆论上的慕强各种新闻榜单，都被高考新闻给刷屏了，网评变成了高分考生的舆论光荣榜。有所谓的〓看高考查分名场面，有考了高分放烟花庆祝的慕强，有考了高分家长被奖励十几万的网评，也有所谓一个寝室、舆论一个班全都超过了XX分的看高考，这类新闻想必人◥们都看了不少。慕强

　　从这种舆论景观看，网评似乎有把高考办成全民盛◇事的舆论意图，要让每一个人都分享这种喜悦，看高考进而强化对高考的慕强主观性认同。但这种掐尖似的▓网评新闻扫描，显然是舆论有问题的：哪怕个例铺满整个热搜，也依然是偏颇的，高考不可能是全民盛事，成功者※只能是极少数。

　　在这两天偶尔也能看到几条似乎基调不那么亢奋的新闻。一位男生估分600，结▅果只考了397，出分的那一刻转头就去厨房做饭了；还有一位妈妈晒女儿高考438分，说是自己Ψ女儿考得最好的一次。但这样的新闻太少，也没法冲淡高分考生的①狂喜，迅速就在舆论场里消失了。

　　现在对高考的围观，透着一股“慕强”的气息，对高分考生不吝崇拜ζ　与艳羡。但这种“慕强”也让人有点难言滋味，对成功者高分贝的赞美，一定会形成某种巨大的社会压力。不知道在这种』热血上头的兴奋里，那些考分一般乃○至不甚理想的考生，他们会作何感想？会不会对自己未来的人生感到◣暗淡和无望？

　　笔者在社交平台上看到一个帖子，一位母亲哭诉自己辛辛苦苦，但孩子离二本只差几分，言谈之中似乎儿子已经再无出路。这个分数谈不上理想∏，但考虑到“普职分流”的大背景，很多学生甚至并不参加高考。如果这就已经“再无出路”，那么其他的考生又该怎么办？

　　高考不是一个比赛，大家不是只欣赏胜利◤者就够了。那么多成绩一般的考生，他们也必须拿一个非常不起眼的成绩开启新的╲人生。舆论场上充斥着对强者的崇拜，换句话说，就是对弱者的漠视，这些普通考生的命运似乎无人关心。很多人的“少年心气”，恐怕在这几天已经被磨损得差不多了。

　　这未免太“残酷”了。本该提供有№价值信息的公共舆论，已经退化成了一个“公共朋友圈”了：摘出两个优秀考生，然后献上一堆点赞【。看上去喜气洋洋，作为公共舆论来说，却透着一种空虚。考生的PG电子·(中国)官方网站-IOS/安卓版/手机APP官网下载下一步怎么选择比较合适？高考在漫长人生里的占比几↑何？这些更理性、更准确的分析已经非常稀缺，所有人被卷入了分数焦虑里，也让很多人丧失了对一场考试更加审慎全面地评估，把高考神化，也把人生给简化了。

　　这种简单地发喜报，也会传递一种粗线条的“鸡汤”，似乎只要努力就会有回报，就能收到鲜花和掌声，这的确⊙会遮蔽一些真实的问题。就像前几年突然兴起的“山河大学”的网络梗，连教育部都已出面回应这种呼吁教育资源均等化的诉求。高分考生、查分名场面云云，这种ㄨ皮相的表现，背后决定因素某种程度上就是教育资源的分配问题。当舆论成了一种喧嚣的♀围观，那些真正需要严肃讨论的话题，也就逐渐淡去了。

　　值得一提的是，最近这些年，兴起了很多所谓高考ぷ名师，给人们选专业提出各种意见，他们一句话都足以掀起巨大的社会讨论，甚至降低某个专业的录取分数。很多名师的咨〗询收费并不低，也早已不是“寒门家庭”所能承担的，但这丝毫没有降低他们受欢迎的程度。

　　舆论上有不少声音对他们进行批评，说他们“割韭菜”，说他们⌒　提供的服务货不对板云云。但有没有想过一点，不正是他们接住了被舆论所抛弃的“普通考生”吗？舆论围观高分考生，何曾给普通考生多少关心、多少有价值的讯息？无论这些名师的真实水ω平或意图如何，他们至少从姿态上对普通考生表达了亲近，给予了人生〗指导，也赋予了一些希望。而这，本应该是理性的社会讨论所应该提供的。

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