【光明论坛】

　　作者：燕连福 葛卉（分别系陕西省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员、光明西安交通大学马克思主义学院院长，论坛西安交通大学马克思主义学院博士生）

　　教师是弘扬立教之︾本、兴教之源，尊师重教强国必先强教，风尚强教必先强师〗。光明第40个教师节前夕，论坛《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建¤设的弘扬意见》发布，其中明确提出弘扬尊师重教社会风尚。尊师重教教师承担着教书育人、风尚铸魂育人的光◤明神圣职责使命，是论坛无上光荣的职业。在全社会︾大力弘扬尊师重教的弘扬社会风尚，有助于进一步增强广大教师的尊师重教荣誉感、幸福感和ㄨ使命感，风尚激励他们安心从教、潜心研教，为强国建设、民族复兴伟业培养更多堪当重任的时代新人。

　　中华民№族自古以来就有尊师重教的文化传承和优良传统。正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。《礼记·曲礼》有言，“从于先生，不越路而与人言。遭先生△于道，趋而进，正立拱手”。习近平总书记深刻指出，一个人遇到好老师是人生的幸↑运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不№断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

　　弘扬尊师重教社会风尚，是对中华优秀传『统教育思想的继承和发展。新时代广大教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，理应受到全◥社会的尊重和敬仰。我们要把尊师重教文化作为中华优秀传↓统文化和社会主义核心价值观教育的重要内容，通过厚植尊师重教文化、加□强尊师重教教育、举办尊师重教卐活动、落实尊师重教行动，让尊师重教内化为公众的道德修养，外化为自觉行动。通过广泛宣传◥教书育人楷模的先进事迹，形成关心教师、爱护教师、尊重教师的良好氛围，让“人民教师，无上光荣”的观念深入人心。

　　习近平总书记明确指出：“各级党委和政府要始终心怀‘国之大者’，坚持教育优先发展，在组↓织领导①、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。”要汇聚社会各方力量，让更多好老师竞相涌现。党委、政府、学校、社会各方力量都要同向发力、汇聚合力，推动形成优秀人才竞相从】教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。

　　各级党委和政府要○把重视教育、关心教师作为重要任务▓，加大各级各类教师收入、医疗、养老、杏彩体育·(中国)官网登录住房等方面的待遇保障力度，依法维护教师特别是农村教师的各类权益，提升教〗师荣誉表彰力度，帮助教师解决教学、科研、生活中的实际困难，让广大教师没〗有后顾之忧，潜心¤教书育人。同时，完善人＠ 才工作体制机制，吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教，让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之■一。

　　对于各级各类学校来说，要把高质量发展作为打造高素质教师队伍的生命线，致力于解决教师发展过程中的堵点卡点问题。在提升教师的专业素养、过硬的教学能力、科学的教学方法、高超的育人水平等方面下足功夫，使广大教师乐教、爱教、能教、会教、善教，确保高素质教师源源不断涌现，努力培养造就更多的新时代教育家。

　　作为世→界教育史上最早产生学校教育的国家之☆一，中国的教育传统源远流长、博大精深，孕育了诸多享誉世界的伟大教育家，演绎了无数令人动容、给人启迪、催人奋进的教育故事。回溯中国近现代化教育史，诸多享有崇高声望的教育家都将沉潜治学、扶掖后人作为毕生♀追求。从蔡元培、张伯苓、徐特立、吴玉章、晏阳初、陶行知到霍懋征、卫兴华、于漪、高铭暄、顾明远、叶澜……他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，在中国教育史上留下了宝贵的教育思想，书写√了感人至深的教育家故事。

　　全社会要大力弘扬教育家精神，激发教师躬耕教坛的志向。教育家精神是广大教师在●长期育人实践中积累的宝贵精神财富，是推动教育事业不断前进、弘扬尊师重教社会风尚的强大动力。加大对教育家精神的宣传阐释力度，大力宣传优秀教师的先进事迹和高尚品德，发挥好全国教书育人楷模、“最美教师”等先进典型的示范引领作用，激励广大教♀师以教育家为榜样，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，为强国建设、民族复兴伟Ψ业作出新的更大贡献。

　　《光明日报》（2024年09月11日 02版）