■大力弘扬教育家精神·笔谈

　　国将兴，弘扬必贵师而重〗傅。教育家精教师2023年教师节前夕，神锻习近平总书记致信全国优秀教师代表，造流从理想信念、队伍道德情操、弘扬育人智慧、教育家精教师躬耕态】度、神锻仁爱之心、造流弘〓道追求六个方面，队伍提出并深刻阐释中国特有的弘扬教育家精神，勉励全国广大教师“以教育家为⊙榜样，教育家精教师大力弘扬教育家精神，神锻牢记为党育人、造流为国育才的队伍初心使命”。习近平总书记的重∩要论述根植于数千年中华传统师道文化沃土，蕴含着鲜明时代内涵与文化◇特质，是对中国教育家精神特质的高度凝练和◤价值升华，为广大人民教师提供了精神航标和行动指南，为建设支☆撑教育强国的教师队伍指明了前进方向，提供了根本遵循。我们要深刻把握核心要义，认真贯彻到教师队伍建设◣中去。

　　锻造“明道信道”的铸魂之师

　　“师者，所以传Ψ 道授业解惑也。”作为教师，传道首先自己要明道、信道。新时代教师应ㄨ明之“道”、应信之“道”，必须是马克思主义信仰、中国特色社会主义共同理想和↘共产主义远大理想、社会主义核心价值观，这也是习近平总书记反复提到的“大德”。习近平总书〇记多次强调，要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传∞播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生●健康成长指导者和引路人的责任。作为“传道者”，教师只有自●己有理想、有信仰，才能用自己的理想点燃学生的理想，用自己的信仰引领学生的信仰。习近平新时代中国特色社会主义思想是ξ当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是全党全国人民○为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。天津是全♀国“大思政课”建设综合改革试验区，要ξ　引导广大教师胸怀“国之大者”，把服务党、服务国家和服务人民作为最高追求，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将张伯苓先『生的“爱国三问”一代代传承下去∏，以高度的社会责任感和深厚的爱国情怀筑牢教育强国根基。

　　锻造“立德躬行”的模↘范之师

　　师者，人之模范，一日为师，一世楷模。习近平总书记指出：“教师要成为学生做︼人的镜子，以身作则、率先垂范，以高尚的人格魅力赢得◣学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样，把真善美的种子不断播撒到学生心中。”世界上很少》有职业像教师这样要求严格，很少有群体能像教师╲一样对学生的思想和行为产生深远影响。天津近现代涌现出张伯苓、严范孙、赵天麟、张伯礼等一大批教育家←。他们不仅是PG电子·(中国)官方网站-IOS/安卓版/手机APP官网下载知▅识的传播者，更是精№神的熏陶者、人格的影响者和道德的践行者。天津要坚持师德师风第一标准，从细处入手╱、实处发力，抓牢抓实师德师风建设各项重点卐工作，确立师德师风严的主基调，不断稳固师德师风持续向好的态势。完善教师荣〒誉体系，持续开展“津门师德巡讲”活动，讲好教育家教书→育人故事，讲好身边榜样教师的动人事↑迹，激励广大教师见贤思齐，用真心、真情、真诚关爱学生，用知识、学识、见识照亮学』生心灵，为学生扣好“第一粒扣子”，彰显榜样的力量。

　　锻造“业精善学”的创新之师

　　“启智润心、因材施教”是教育〓家精神的本质要求。习近平︽总书记强调：“扎实的知◤识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基∏础。”教师只有始终处于学习状态，站在知识发展前沿，乐思善学，刻苦钻研，不断充实、拓展、提高自己，方能无愧于教师的称号。新时代，天津要以提升教师育人智慧▲为目标，整体提高师范院校办学水平，支持高水平综合大学试点开展◣教师教育，深入实施“未来教育家行动计划”“津门三杰”“卓越教师计划”等系列培养培训项目，推动数字技术与教↓育教学的有机融合，促进教师终身学习和专业发展。要深化教师分类评价改革，深入实施教学成果培育项目，引导广大教师做〓有研究能力的实践者，深耕教材、深耕课堂，在教学理念与方法上积极探索，主动学习借鉴人类创造的一ぷ切优秀文明成果，做理论与实践相统一的“大先生”。

　　锻造“充满活力”的强国之师

　　习近平总书记指出：“当今世卐界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争。要更加重视人才自主培养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育。”当前和今后一个◇时期，天津要认真学习贯彻习近平总书记考察⌒　天津重要讲话精神，践行“四个善作善成”重要要求，把党中央的关心和重视转化为加快推动教师队伍建设的务实举措。要强化高等教育龙⌒头作用，深入实施科教兴市人才强市行动，深化教育科技人才综合改革，打造国家战略科技力量，支持青年∩教师成长，引导高校教师把论文写在津沽大地上，做有情怀、有格局、有能力、有贡献的“大先生”。要推进现代职业教育体系〗建设改革，建立“工匠之师”一体化培养体系，完善校企“共聘共育”“双栖制”引人用人机制，培育传承绝活、弘扬绝技⊙的技能大师，引导教师主动成为大国工匠精神的引领者和示范者。要夯实基础教育基点，适应学※龄人口变化∞，稳妥推进中小学教师编制、职称、岗位综合改革，优化教师资源配置和队伍结构，依法保障教师待遇，切实减轻教师负担，为教育家精神的培育提供良好环境】♀，为教育家的成长与进阶创造发展空间。

　　作者：天津市委常委、市委教育工委书记 王旭

　　《中国教Ψ育报》2024年03月25日第1版