4月2日下午，艺术园随有趣又解压艺术普及〓教育进校园第二期项目雕塑创作普及课在南京市第一中学继续开讲。普及该课程由南京≡大学艺术学院教授、教育进校博〓士生导师，心随性样江苏省雕塑〓家协会主席尚荣领衔。塑课本节课上，艺术园随有趣又解压同学们在南京大学雕塑艺术研究所副所长、普及艺术学院教师、教育进校江苏省雕塑家协会副主席任艳明的心随性样带领下，一起快乐地“玩泥巴”，塑课尽↑情塑造自己心中的艺术园随有趣又解压奇妙世界。

据悉，艺术普及教育进校园项目是教育进校在江苏省委宣传部、省教育厅和新华报业传媒集团指导下，心随性样由江苏省文化发展基金会、塑课南京市教育＠ 局及扬子晚报主办，少年志融媒平台承办的教育推广项目。第二期项目共推出10门艺术课程，组建艺术名家团队，共同助力学◆校美育提升，丰富校园文化生活，提高师生艺术修养。

重在体验

在︻快乐中感受艺术

在雕塑课上，任艳明老师首先⌒向学生们介绍了雕塑艺术的发展历程和基本技巧，之后现场示范制作了一个人物头像，并详√细讲解了头像雕塑的要点及技巧，让大家了解了雕塑创作的具体过程，为他们后面的实践操作奠定了坚实的基础。

“梁思成曾说过‘艺术之始，雕塑为先’，雕塑是和我们生活最密切相关的。”任★艳明表示“雕塑是一个最直观的艺术形式，绘画或者其他艺术门类，都需要掌握一些透视的∞原理和技巧，需要有一些美学基础。而在原始人时期，人类就已经开始凭着自己最直观的感受去塑造器皿，这是最原☉始的审美体现。所以说雕塑是一门非常适合学生的，可以迅速提升审美的艺术。”

学生们在老师的指导下，迅速地上手进行操作，他们有的塑造着自己喜欢的人物形象，有的塑造着可爱的小动↘物，还有的塑造出梦幻城堡▓，玩得不亦乐乎。

“中学生的课业压力比较大，所以我不会用一些雕塑技法上的条条框框去限制他∩们，而是让学生们重在体验，在动手制作的过程中释放压力，我觉得这才是◣最重要的。”任艳明表示，在后续的过程中，会邀请学生观看泥塑作品转化为硬质作品的过程，让他们了ζ解雕塑的作品是如何诞生的，让他们在日后的生活中，学会从更多的角度去欣赏雕塑。

随心随性

返璞∞归真出奇效

南京一中高一年级的郑欣怡同学正在捏一ω　只可爱的小鲨鱼，经过她的一番操作，杏彩体育·(中国)官网登录小鲨鱼已粗具雏形，开心的笑容出现在她的』面庞，她告诉记者：“一开始选择雕塑课，主要是想学习一※点独特的东西，上了几节课之后，我感觉学到的东西都非常新颖，为我打开了一个全新的领域，我们可以随心所欲地创作自己喜欢的东西，我感到非」常快乐。”

“我做的这个是复活节岛的人像，当时在地理课上看到便觉得非常有特色，想着㊣　把它做出来。”高一年级的顾时宇同学向记者介绍了他的▆作品，他说：“学习雕塑可以提高我的艺术修养，通过老师的介绍，我了解了雕塑的内涵，如果以后有机会的话，我还想更深入地学习。”

“经过一段时间的①接触，我感觉这些孩子很开朗，思维非常发散，他们虽然在技巧上可能达不到比较专业，反而他们做出来的很多东西让我意想不到，非常惊讶，他们制作的那种朴拙的作品，恰恰是我们所没有的，我觉得这点非常好。”任艳明老师介绍，在期末课程结束的时候，会将学生最喜欢的一件作品制作出成品返还给他们，让他们摆放在书桌上或者书架上，留下中学时代的美好回忆。

见习记者 高嘉曼  扬子晚报/紫牛新闻记者 王雪瑞

摄影 朱思琪

校对 陶善工